1- PROBLEMA
1.1-TITULO:Protección de la fauna
1.2-FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Con un programa educativo sobre la protección de la fauna, las personas podrán ser multiplicadoras para sensibilizar a la comunidad sobre el cuidado de la fauna?
1.3-OBJETIVO GENERAL:
*Realizar un trabajo de investigación sobre la protección de la fauna de manera que la comunidad resuelva situaciones de una forma satisfactoria.
1.3.1-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
*realizar un diagnostico para determinar el estado actual de la protección de la fauna en la comunidad
*Demostrar por medio del blog la efectividad de una adecuada motivación hacia la protección de la fauna
1.4 JUSTIFICACIÓN :Queremos formar la comunidad de la alhambra para sensibilizarlos sobre el cuidado de la fauna, realizando encuestas y diagnósticos que nos permita conocer la magnitud del problema y el mal cuidado de la fauna
este trabajo se realizara durante el mes de agosto realizando una campaña en la comunidad de la alhambra haciendo las encuestas en algunas casas
1.5-LIMITACIONES : una de las limitaciones que se pueden presentar en el proyecto es la falta de interés por parte de la comunidad de la alhambra sobre el cuidado de la fauna
2- MARCO DE REFERENCIA :
2.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS:
Los animales hoy en día igual que las personas tienen derechos las ideas postuladas por corrientes de pensamiento y a la subcorriente del movimiento de la liberación animal sostienen que la naturaleza animal, independientemente de la especie es un sujeto de derecho.Los humanos siempre han reconocido que ciertos animales una consideración especial (Domesticación) que varia mucho según el entorno cultural o el lugar , desde apoyar que se pueda utilizar a los animales según le sirva al hombre, pasando por el trato ético o el bienestar animal hasta considerar que los animales merecen derechos tradicionalmente reconocidos solo en los seres humanos
2.2 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
Nicolas Fontaine un testigo presencial describió en sus memorias un laboratorio donde se les administraba golpes a perros con bastante indiferencia y se burlaban de quienes se compadecían de losa perros . La idea de no causar sufrimiento innecesario a los animales se puede asociar a la teoría ética del contractualismo (siglo xviii) .
Norbert Brieskorn dice que quienes intenten admitir derechos para lo animales tendrán que dar respuestas a las preguntas :
2.2.1 Si deberían concederse derechos a seres que nunca podrían hacer uso de ellos
2.2.2 En que consistirá la ganancia en admitir derechos a animales que de todos modos ya estarán fijados en la ética humana
2.2.3 Se tratara de una extensión de los derechos humanos animales o derechos extras
2.2.4 ¿Como debería ser juzgado en conflictos normativo entre derechos humanos y animales?
3-METODOLOGÍA
3.1 DISEÑO DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LAS TIC
Las técnicas de recolección de datos o maneras de obtener la información. fue la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), análisis decontenido,.
Los instrumentos o medios materiales que empleamos para recoger y
almacenar la información son los formatos de cuestionario.
Cordial saludo
Como comunidad de la alhambra te invitamos a que el tema de protección de la fauna nos permita conocer su aporte.
Marque con una (X) la alternativa que considere apropiada
I. Grado de Escolaridad:
1. Primaria incompleta ____ 4.Secundaria Completa ____
2. Primaria Completa ____ 5. Universidad incompleta ____
3. Secundaria incompleta ____ 6. Universidad completa ____
II. Considera usted que su rendimiento académico ha sido o fue:
1. Excelente ____ 2. Bueno ____ 3. Insuficiente ____
III. Los conocimientos que usted maneja sobre participación en el buen cuidado de animales
ha sido a través de:
1. Conferencias ____ 4. Programas educativos ____
2. Programas Viboral TV ____ 5. Todas las anteriores ____
3. Programas radiales ____ 6. Ninguna de las anteriores ____
IV. Si se le diera a elegir el medio para usted recibir información sobre sensibilización sobre cuidado de los animales ¿Cómo lo preferiría?
1. Talleres ____
2. Textos escritos ____
3. Conferencias ____
4. Videos
5. Todas las anteriores
6. Ninguna de las anteriores
V. De qué manera considera usted que la sensibilización en la participación del cuidado de un animal proyecta liderazgo:
1. Carisma ____
2. Participación ____
3. Integración ____
4. otras ____
5. Todas las anteriores ____
6. Ninguna de las anteriores ____
VI. Considera usted que pueden haber cambios de comportamiento si se realizan programas de sensibilización y concientización del cuidado animal que conlleve al mejoramiento de la calidad de vida de los animales:
1. Si ____ 2. No ____
VII. La buena convivencia con los animales se puede dar por:
1. Participación ____ 4. Otros ____
2. Dialogo ____ 5. Todas las anteriores ____
3. Respeto ____ 6. Ninguna de las anteriores ____
VIII. Como considera que se da la integración de las personas con los animales:
1. Excelente ____
2. Buena ____
3. Aceptable ____
4. Regular ____
IX. La aceptabilidad de los animales en su grupo familiar es:
1. Excelente ____
2. Buena ____
3. Aceptable ____
4. Regular ____
5. Mala ____
X. Su motivación para tratar bien a los animales se ha dado por:
1. Seminarios ____
2. Talleres ____
3. Videos ____
4. Diálogos ____
5. Conferencias ____
6. Todas las anteriores ____
7. Ninguna de las anteriores ____
XI. Sexo:
1. Masculino ____ 2. Femenino ____
XII. Edad:
1. 5 a 15 años ____ 2. 16 a 30 años ____ 3. Mayor de 30 años ____
3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA
3.2.1 Población: Es un colectivo representativo de una comunidad o institución que permite identificar un número real. En la realización de este trabajo se tomo la población de la comunidad La Alhambra
*El número de personas 130
3.2.2 MUESTRA
Es un colectivo representativo de una población con las mismas características que permiten seleccionar al azar o por medio de una técnica
*Muestra: 40 personas de la comunidad
